东莞家教网报道： “老师，你说我该怎么办呢？ ”还没等坐下来，静就盯着我问。看着眼前这位穿着整洁大方、气质也内敛沉稳的女士，我心想，能让她情绪如此愤怒和急切，恐怕困惑还真有些大吧。“先喝杯水，放松一下。我感觉你的情绪比较急切，不用着急，慢慢来。 ”我有意地慢慢接了杯水，递给她，希望可以让咨询室中紧张的气氛缓解一下。 “噢，不好意思，我都忘记这是我们第一次见面了，我还没告诉你发生了什么事。 ”她客气地笑了笑回应，语气也舒缓了下来。
培训后，儿子成绩提高了
我有个8岁的儿子，今年上二年级。我和丈夫平时工作都挺忙，也就疏忽了孩子的教育，比如几乎没有陪他做过功课，也难以耐心地听儿子说说最近的情况。自然地，孩子的成绩就不太理想。看着那一次比一次落后的排名，我们也有些紧张了，担心他学习跟不上。考虑了半天，我们最后给儿子在家附近报了一个培训班。
这个培训班人也不多，就十来个小孩，老师看上去也蛮认真的，经常鼓励儿子，说他聪明，说他有数学天赋，只要加把劲，保证进班级前十。除了给孩子们上课，那位老师有时也带他们去租个场地做做游戏。儿子每次游戏回来都感觉蛮有活力的，嚷嚷着“我可以打败别人”，我感觉他变得自信了不少。后来，培训班老师对我说，在教育孩子的时候，不能只强调用大脑去学习，更重要的是应该让他们学会用身体去学习，把他们更多的潜能给焕发出来。这些举动和理论，让我和其他的家长都感觉这个老师不错。
两个月过去，儿子的成绩果然有所提高，排名上升了十名左右。看到这个效果，我挺高兴的，心里想该好好感激这位老师才是。
好成绩来得有点“怪”
上周我带着孩子去上培训班，偏巧早到了，就在班级里等。就在这时，我听到手机声，一看讲台上有个手机，估计是老师忘记带了吧。起先我也没有理，响了几声后，儿子却跑过去要接，我赶忙起身劝阻他，说这是不礼貌的。可就在那时，我无意看到来电显示居然是我儿子现任数学老师的名字和电话号码。我下意识地感到纳闷，他俩怎么会认识呢？
在孩子上课的时候，我就反复在想这件事。在儿子进步的成绩中，效果最明显的就是数学；而这位老师是数学、语文都上的，为什么语文就没有什么起色呢？等儿子下课后，我就套他的话，结果，儿子告诉我，这个老师以前问过他数学老师的名字和电话，说是要与数学老师一起想办法提高他的数学成绩。听完儿子的话后，我又想起儿子上次数学考试后我问他怎么进步这么大啊？儿子曾很开心地对我说，最近培训班老师加强了对他的照顾，帮他一起找毛病。有几道题要是放在以前他肯定错了，好在上次培训班老师复习的时候，反复告诉他应该注意什么，应该怎么做。看着儿子给我指着试卷上的几道题目，我心里一下子有了一个设想：估计过去儿子总在这个类型的题上出错，所以培训班老师就提前从数学老师那里拿到了题，让儿子做准备，这样成绩当然能提高了。
一想到儿子的成绩提高是培训班老师加了“水分”的，我的感觉就很差。先不谈是否要去证实这其中的曲折、日后是否要去投诉这样的行为，我眼下马上要面临的是如何同儿子解释此事。儿子现在好不容易有了点学习信心和兴趣，要是把我的推断直接告诉他，到底会让他更明白事理呢，还是会打击他呢？更多请浏览东莞家教网资讯中心：www.dgqhjj.cn
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